刘化檩跨界OD学堂的回答

读书和学习的价值，读书与学习的真相？

你真的认知到读书与学习的价值所在了吗？你知道读书与学习意味着什么吗？

相信很多学子，都看罗翔老师的视频，有一期是重点在说读书的非功利性的价值和利益！

这里重点说的是功利性的价值和利益！比如，罗翔老师的读书和好好学习，最终让他是政法大学的教授！

请问一句，你读了那么多书，在学校的PK中，在社会的PK中，你被分布到什么样的位置？

读书与学习，不是自HI，一定是在比较中见高低、见长短、见水平的！

这里解释读书的真相。

1、读书的最为现实的意义，就是人的分层，或者造就人与人之间分层的基础

万般皆下品，唯有读书高。这不是说着玩的，尤其是在青年之前的阶段。

小学没有分层。小学直接升入初中。

初中是第一次分层，直接让接近一半的孩子去上职高，组成未来初级技能工人的主力军。

高中是第二次分层，有的是去985与211，有的是去普通本科，有的则是去专科。这次分层，直接确定了你是哪个层级类别的大学毕业的，市场上也会有相应的价格。除非你继续上行，否则这个标签会跟随你一辈子。

考研是第三次分层，大学毕业之后，有直接去工作的，也有像再次改命，让自己的层次更高一层的。最近的考验热是明证。考研，既有名校的标签，也有师门人脉的社会资源。

职场是第四次分层，但分层的规则，变为能力、资源、机会、运气的杂糅。而且这个时间非常长，有再次突破的，有随大流的，有沉沦的。随大流的是多数。混混潮流里，随大流最自然的选择。

职场的第四层分层，读书也是增强能力、获取机会的一种方式，在此基础上，去扩展资源、发展资源，并碰碰自己的运气！

2、人之底层能力与素质的区分

之所以有人的分层，原因是：在读书和学习中，在竞争和选拔中，充分展现了人最为重要的两个能力和习惯：一个是积累的能力与习惯；一个是思考的能力与习惯。

所谓积累的能力与习惯，是一步一个脚印，一步一步地进行死磕，日拱一卒，形成时间流淌下的财富积累（知识、技能、思维、意志、品格、习惯）。

所谓思考的能力与习惯，搞清概念，搞清关系，总结规律，举一反三，形成知识体系和思维体系。

这两大能力与习惯，在考试中得以检验，得以区分，得以分层；在职场中同样得以区分，得以分层。

3、基于分层基础上的机会、岗位、资源和权力的占用

让能者上，贤者上；让不能者下，不贤者下。是基本的规则，是主流的规则。

比如，985毕业的学生，通常接收到的机会和岗位通常比一般本科院校的学生要好很多。一个本科生，能接收到的机会和岗位，比一个专科生要好不少。不仅仅是当前挣钱的多少，而且还有发展后劲、发展前景的问题。

职场中，机会、岗位、资源、权力，都是分层的（积累+思考），当然也有其他的规则！

对于分层，人既讨厌，又喜欢！但无论讨厌和喜欢，分层都是存在的！

鸵鸟思维和言论，只能让心情舒服一些，真实分层的现实永远存在！

努力读书学习有两个最好的时间，一个是几年前，一个现在！这个努力，是真努力、真学习，不是装样子、无脑、无方法技巧的假学习、假努力！

读书，不是自HI，一定是在比较中见高低、见长短、见水平的！

对于普通人来说，功利性价值是第一位的。

在等你高水平之后，也可以如罗老师一样，走个穴，吹吹读书的非功利性价值！

刘化檩跨界OD学堂：初二努力还有结果吗？初三努力还有结果吗？高二努力还有结果吗？高三努力还有结果吗？大学努力还有结果吗？刘化檩跨界OD学堂：学习很努力，成绩却一般，该怎么办？如何努力更有效？刘化檩跨界OD学堂：看到那些不读书人现在过的也挺好的，自己学习这么努力，也不知道会不会有好的未来。感觉很迷茫怎么办？