
在《港区国安法》实施后,香港历史博物馆重整「香港故事」常设展览逾五年,于本月重开后,被指改以中共史观讲述殖民地年代史事及「六四事件」内容,包括将香港被「割让」的历史改为被英国「割占」;把1967年由中国在港左派发动的「六七暴动」说成「反英抗暴」;将「六四事件」改为「春夏之交的政治风」等等,而对这种有去殖地民化丶甚至篡改历史之嫌的争议,港府没有正面回应,只说这是与时并进,不拟与二十年前的旧展作对比。
香港历史博物馆自2001年启用起,便设有「香港故事」常设专题展览馆,讲述香港由秦朝至今的历史和演变。港府于2020年10月以需要重整内容为由,关闭该专题展,直至本月初整改后重新开放。与闭馆前相比,新展馆出现多处内容改动,除了把原来的八大展区改为以四大主题讲述香港由古至今六千多年历史的变迁外,对近代政治事件表述的改变,最为突出。
英国「强占」港岛 撇除中国势弱「割让」之耻
对比网上的旧展览照片,有关鸦片战争后中国与英国签订《南京条约》丶香港成为英国殖民地的一段历史,在重整前以「从贸易到战争」为主题,形容鸦片战争是香港历史的转折点,并以「香港被割让」丶「演变为英国的殖民地」等字眼说明;但在重整后的新内容中,展板以「割占香港岛」为标题,改为使用「英国派兵强占香港岛」丶「英国强行割占香港岛」等字眼。

有关英治期间香港社会变化的展览部分,最大改动在于对「六七暴动」的说明。旧展览讲述香港在五丶六十年代社会冲突的展板中,在1967年的照片下方以「六七暴动」为标题,形容当年左派组织受中国文化大革命的影响,举行多次示威,并提到「当时街道上不时发现土制炸弹」等情况;但在新展览中,则改为「1967年的『反英抗暴』,示威者与防暴警察在街头对峙」。
翻查资料,「反英抗暴」是当年中共党报《人民日报》丶红卫兵及在港亲共团体对由1967年4月一宗香港人造花厂劳资纠纷引发的一系列示威和骚乱的统称,在长达八个月的动乱中,左派人士制造真假炸弹伤人,有无辜小童遇害,亦有电台节目主持人林斌因批评左派而被报复式炸死,结果,有最少51人死亡丶832人受伤,逾二千人被定罪,成为港人不满左派的转折点。
「六四事件」进一步淡化为「春夏之交的政治风波」
在有关「六四事件」的部分,重修前的展览曾展示 1989年香港有一百万人自发游行声援中国民运的照片和图片说明,播放的历史解说视频亦有提及1989年发生的六四事件,并播放中国学生在北京天安门游行丶高举旗帜的画面;更新后的展览,有关照片和视频均被撤下,仅在「香港回归祖国」展板中,以一句「1989年春夏之交的政治风波,使英国在香港问题上采取了与中方不合作的态度」取代。
触发「六四事件」的民主学运以至民运,是中国近代史上涉及最多民众的运动,中共初期称之为反革命暴乱,後来定性为「1989年春夏之交的政治风波」。
此外,有关1997年香港回归部分的内容,重整前曾展出包括《苹果日报》等多份报章报道回归当日的头版;重整后,相关内容已被撤下。新增的「与祖国同行」主题,主要讲述香港与中国在21世纪的联系,未提及2019年反对修订逃犯条例运动等近年与中港相关的重要政治事件。
馆方称与时并进 学者称进一步「姓中」
香港历史博物馆总馆长何惠仪曾表示,展览内容的改动是因应时代和社会发展,基于新的看法和资料而重新规划,强调新内容以文物为重,并从不同角度客观讲述香港故事,是与专家顾问沟通后的决定。
负责博物馆管理的康文署回覆本台表示,香港历史源远流长,历史资料繁多,历史博物馆的空间有限,须精炼而准确地呈现香港复杂的发展历程,重申更新的「香港故事」常设展览在规划丶内容和布展上是与时并进,不拟与二十多年前于2001年开幕的旧展作比较。
但新内容引发多方质疑,曾任香港考评局历史科评核发展部经理的《教育刺针》负责人杨颖宇表示,港府自2020年起重整「香港故事」展览,实际上是以中共史观取代港人原有的历史认知。
他指出,2001年的旧展览已开始淡化殖民统治历史;至2021到23年举办的「香港故事精华展」已开始使用「割占」一词;而今次重开后,更将历任港督照片及英治旗帜等象征殖民历史的展品全面移除,是逐步抹去英治时期在香港的历史痕迹。
杨颖宇认为,新展览以中国官方叙事角度重塑史观。以「六七暴动」为例,旧展览采用港英政府立场,而从中国政府角度,该事件被视为中国人对抗英国殖民统治的行动,因此以「反英抗暴」描述更符合其政治立场。另外,以「春夏之交的政治风波」取代「六四事件」,是为淡化公众对该事件的记忆。他认为,新展览采用的是中国官方史观,并推测策展过程可能有「中联办」(全称为中央人民政府驻香港特区联络办公室)人员参与,使内容更具「姓共」丶「姓中」色彩。
曾参观旧版「香港故事」展览的独立文化政治学者黄伟国在网上评论指,旧展览已尽量淡化政治色彩,侧重香港民生变化与自然生态;而新展览则更强调香港与中国「同根同源」,明显带有服务政权的取向,通过博物馆进行政治教育。他解释,不少学校未来或需安排学生参观,认为新内容带有向下一代灌输特定政治观点的意味。