复旦公益讲坛谈AI：张浩认为科研评价上，论文的作用可能慢慢消失

2026年10月29日，由上海复旦大学校友会主办，上海复旦大学校友会公益俱乐部承办，复旦大学教务处协办的“人工智能与教育”第七届复旦公益讲坛在上海举行，活动获得上海启光自然科学发展基金会的支持。复旦大学校长助理、研究生院常务副院长陈焱教授及学界专家和校友出席。

上海复旦大学校友会常务副会长华彪在欢迎辞中指出，复旦公益讲坛始终秉持公益初心，立足复旦学科底蕴与校友资源，联结学界、校友与社会力量，着力践行“服务校友 服务母校 服务社会”。本届讲坛以“人工智能与教育”为主题，汇聚理工、生命科学、社会科学多学科专家，共同思考人工智能浪潮之下，人才培养、科教创新面临的机遇与挑战。

论坛上，上海启光自然科学发展基金会向上海复旦大学教育发展基金会上海复旦大学校友会专项基金捐赠人民币贰佰万元，用于专项支持“复旦大学步青高中生学术见习计划”计划。“步青计划”是在李政道先生“从小培养科学人才”理念的指引下，旨在充分发挥复旦大学综合性研究型大学师资力量强、学术气氛浓的优势，向学有余力的优秀高中学生提供提前浸润大学学术氛围的机会，并培养其对一般学术规范和操作流程的感性认知的高中生学术训练项目。

论坛主旨演讲环节，第一位主旨演讲嘉宾是丁光宏教授。丁光宏教授为第十四届全国政协委员、第十三届全国人大代表，民盟中央常委，曾任复旦大学校长助理等职务。他带来题为《人工智能的前世今生》的主旨演讲，指出：未来不是由机器写的，而是由我们今天的选择所决定的：未来的世界我们可以跟人工智能友好共存，但也可能面临灾难，就看我们今天如何作出正确选择。

第二位主旨演讲嘉宾是复旦大学哲学学院副教授、宗教学系副主任，德国莱比锡大学哲学博士郁喆隽老师。郁老师主要研究方向是西方哲学、宗教学与哲学人类学等诸多学科，在复旦校内被称为“哲学小王子”，郁喆隽教授带来《人工智能时代的人类生存策略》，讲一个思想实验、一个理论模型、一个危机，最后，他发表了个人的思考：在面对宏观大变局的情况下，我们可以干什么？出于对人类生存策略的憧憬，现在的人，在价值观、世界观上最大的分歧不在于我们应不应该改善自己，而在于往什么地方改善自己。

圆桌讨论环节则让更多的科学家、人文学科、学者汇聚到一起，把一些更加前沿、更加吸引人的话题放在一起来讨论。主题是：人工智能与教育的未来图景：新场景、新生态、新实践。圆桌嘉宾有：复旦大学生命科学学院李辉教授；上海启光自然科学发展基金会理事长、上海师范大学束金龙教授；复旦大学国际关系与公共事务学院殷之光教授；复旦大学未来信息创新学院张浩副教授；复旦大学生命科学学院赵斌教授；复旦大学计算与智能创新学院朱东来副教授。

圆桌讨论换了一个更为具体的角度：在台上的诸位都是老师，要带本科生、研究生，我们面对的一个非常直接的问题就是学生会用AI写作业，本科生用AI做项目，研究生同样如此，AI处理各种各样数理化生包括人文学科的数据，包括AI讲故事站在谁的角度，甚至包括基金会怎么样选项目。

大家围绕“AI现在这么强了，老师现在重不重要，未来大学教育挑战会在哪里？”“AI在为谁服务？它让更多人受益，还是在用新的方式放大已有的不平等？”“AI教育项目现在满天飞，基金会决定把钱投给谁，怎么分辨哪个是真的在培养人，哪个只是在追风口？”“在AI时代，是教创新创业呢，还是教学生做一个东西，还是教他们判断什么值得去做？”“真正成为智能时代的学习者，您认为最需要做的一件事是什么？”等现实问题，专家们从各自专业角度发表了真知灼见。

最后，大家又围绕一个很有趣的问题：“非常近的未来，教育哪个环节会先被AI改变甚至淘汰？”

朱东来指出：有了AI变化之后，教什么？教的内容目前已经在发生了很大的变化，人工智能真正发展到辅助教育教学，实现个性化学习的时候，我们基础教育的12年应该要改变，本硕博要真正打通；张浩的观点是科研评价上，他认为论文的作用可能会慢慢消失；李辉觉得：从知识的体系来讲，碎片化知识的研究马上就会淘汰掉，因为AI已经从整体的系统性认知来理解世界、理解知识体系了；赵斌指出：《Nature》上有一篇文章谈到了未来的科研成果不是论文，是Agent，也就是说当你把你的论文变成Agent的时候，可能更加有用。