茉莉花新闻网

中華青年思想與行動的聚合地

如果猩猩融入人类的社会,参与各种循环,会进化出智慧吗?

不行,大脑配置决定了这一切。

我们不得不接受这样的一个事实,凡是把类人猿当做人类幼崽来喂养的,最终得到的都是一个悲剧的结局。

1931 年,美国心理学家温思罗普·凯洛格,把一只 7.5 个月的雌黑猩猩“古亚”(Gua),作为自己 10 个月大儿子唐纳德的妹妹进行抚养。

v2 c980b198f4100cc6dd3d28e3eb1e1d6f 720w

实验刚开始,7.5 个月的雌猩猩古亚,在各个方面都表现得 10 个月的唐纳德更优秀。

例如,古亚十分听话,会亲吻以及拥抱父母以获取原谅,上厕所还会主动示意。

无论在身体发育,还是在感觉发育,刚开始雌猩猩都对人类有碾压的趋势。[1]

v2 9ae9553d394727576a15b7300cb0f8b0 720w

不过实验进行 9 个月后,在唐纳德 19 个月后,行为、智力、以及认知等各个方面逐渐赶上了 16.5 个月大的古亚。

而且接近 2 岁的唐纳德表现出很强的学习模仿能力,很快学会了黑猩猩吼叫、爬行、咬东西、四肢爬行等各种行为,温思罗普不得不终止了试验。

唐纳德人到中年后,因为抑郁症而自杀。很难说清唐纳德的自杀,是否和童年经历无关。

古亚在送回动物园后,年仅 3 岁便病逝了。虽然古亚大脑的先天配置决定了它不可能拥有人类的智慧,但很明显,它的“心理”已经受到了人类社会的影响。

这不禁令人想到 2017 年,在重度抑郁症中去世的猩猩夏特克(Chantek)[2]

v2 9298d558aa23cf995e6f5f6e2fcad090 720w

1977 年,夏特克在灵长类动物研究中心出生,几个月后就送到了田纳西大学,目的是为了研究,人类行为是先天遗传还是后天形成的。

人类学家林恩·迈尔斯(LynMiles)把夏特克当成孩子抚养,而夏特克也把林恩当做自己的母亲。

虽然在成长过程中,夏特克无法像人类那样,用嘴掌握语言,使用复杂工具,解决复杂难题。但它在成长过程中,学会了简单手语,跟随林恩进入了大学课堂。

田纳西大学,甚至直接承认了夏特克的“大学生”身份。

夏特克最终掌握了 150 个改良的美国手语,能听懂简单的英语口语,并能制造和使用工具,理解金钱和工作的意义。同时,他具有空间理解能力,并记得和理解多年前发生的事情[3]

它的特征都不禁令当时的研究者认为,他是具有人格的[4]

然而一场意外,却彻底改变了夏特克的命运。

一次,林恩去学校上课,把夏特克留在了校园。很快她就收到了紧急通知,一位女学生哭诉夏特克试图攻击她。

虽然林恩不相信夏特克会攻击人,但 9 岁的夏特克还是被送回了灵长类研究中心,并因其“有攻击性”而决定永远关在铁笼里。

v2 33a8f0af2b5b8d1689d6214b10002244 720w

后来林恩看望它时,它曾不止一次地用手语表达:

我想出去玩
我想吃冰激凌
林恩妈妈,上车,带我回家

到了 1997 年,在铁笼中关了 11 年、患上抑郁症和心脏病的夏特克,终于得到了特兰大动物园的收养。

与夏特克分别时,林恩曾问:

你觉得自己是猩猩还是人类?

而夏特克则回答:

我既是猩猩,又是人类。

虽然在亚特兰大动物园,夏特克不再待在笼子里,但因为再没有人类与它交流(动物园甚至限制了林恩的看望次数)。

它最终患上了严重抑郁症。

  • 值得一提的是,关于夏特克在亚特兰大动物园的抑郁信息,源于林恩。而亚特兰大动物园的信息却显示,夏特克被送往亚特兰大动物园生活得很好,并有生儿育女[5]

是的,黑猩猩等类人猿与人类具有高度的相似性。

黑猩猩的基因编码了 18759 种蛋白质,人类编码了 20383 种,排除重复和缺失的部分,一般认为人类与黑猩猩编码蛋白质差异在 1~4%[6],其实不同地区的黑猩猩与人类基因差异也不同,西非地区的黑猩猩与人类基因差异最低。

曾经很长一段时间,人们认为人类是唯一使用工具的动物。

但几十年的大量研究却发现,几乎所有的黑猩猩种群都有使用工具的记录,大量证据证明了黑猩猩的优秀认知能力[7][8][9][10][11]

为了找到并获得白蚁和蚂蚁,它们会改造树枝、树叶、草,以及石头作为工具使用。

它们会使用昆虫来治疗自己和他人的伤口。

它们拥有符号记忆能力,拥有简单的语言。经过训练后,基本都能掌握数字 1~9,而且它们的短时记忆能力比人类更加的优秀。

但即便这样,也无法改变黑猩猩与人类之间先天的差距。

  • 这是不同动物的脑化指数:
v2 7a152170e57fe738bb670278f399d628 720w

虽然类人猿的脑化指数最高可以达到 2.5,但距离人类的 7 还是差远了。

既然人类比黑猩猩聪明得多,但看了 1931 年,美国心理学家温思罗普·凯洛格的研究,可能有人会有疑问。

为什么人类婴儿 1 岁左右的活动能力,远远不及黑猩猩?

是什么决定了,一开始黑猩猩表现得那么聪明,后来又发育“滞缓”?

从演化的角度来说,黑猩猩和人类的大脑差异在哪里?

要回答这些问题,我们不得不回顾人类大脑的演化。

早期人类的大脑演化和食物息息相关。

例如,灵长类的大脑演化和水果的食用,具有正相关关系。[12]同时,灵长类采摘水果的生活习性,强化了手的抓握能力、灵活程度,刺激了大脑皮层的发育。

  • 或者说,没有相关能力的都灭绝了。

猕猴的脑容量远远大于小型灵长类,黑猩猩的脑容量又是猕猴的 3 倍,达到了 400~500 毫升。

而人类的脑容量又是黑猩猩的三倍,达到 1400 毫升。

南方古猿和黑猩猩的脑容量相当,距今已只有 300 万年。

那么,人类究竟是如何在短短 300 万年的时间,把脑容量提升 3 倍的?

  • 这个速度,大约是多过去 2000 万年脑容量提升速度的 7 倍。

其实人类在提升脑容量之前,发生了一个典型事件——那就是童年的延长。

2006 年,自然杂志发表了一篇关于南方古猿的文章,详细介绍了年仅 2 岁零 4 个月的迪基卡小孩(Dikika child)[13]

更加漫长的童年,在南方古猿身上便已经出现。[14]

这是迪基卡小孩的大脑与黑猩猩大脑的对比:

v2 a9a87ba6a5b799595d8af18f3947a9a0 720w

从对比图可以看出,迪基卡小孩的大脑结构更加的接近类人猿(黑猩猩)。

v2 8cfcc84f47c74270e1335e8734674f26 720w
黑猩猩与人类大脑的对比

他和类人猿一样,没有人类这样发达的额叶大脑。

他的大脑后侧枕骨位置有专门负责视觉功能的沟槽,比起同时整合了视觉和感觉功能的人类枕叶,迪基卡小孩的大脑,还有一些原始。

不过,相比起黑猩猩,迪基卡小孩的大脑发育又发生了明显的区别。

它的脑容量仅仅只有 275 毫升,是成年南方古猿成年个体的 70%,相同年龄的黑猩猩,脑容量能达到成年个体的 85%。

也就是说相比起黑猩猩,南方古猿幼年个体的脑发育速度明显变慢了。

也即,他们拥有了更长的童年。

而人类 2 岁左右时,脑容量也是达到成年人的 70%。

由此可以看出,人类童年的延长,先于脑容量的爆发。童年延长,可能出现在相对较短的时间内。

我们知道,相对于卵生动物,哺乳动物依赖于父母照顾,具有从父母学习知识经验的能力。

演化为大型灵长类之后,在更加严密的族群生活下,幼儿的学习能力也得到了强化。

在灵长类族群中,往往存在丰富的利他行为。

利他性和利己性总是维持着一个平衡状态。大多族群内,存在照顾近亲幼儿的行为。

甚至,利他行为机制,已经印刻在了大脑之中。[15]

利他行为在人类社会中,也发挥了积极的作用。[16]在原始族群中,利他行为,能在高难产率下,保证余下婴儿足够多的存活。

同时,人类的生存、社会经验,也在演化过程中,积累得越来越多。

随着古类人猿向南方古猿演化,将面临一个巨大的问题,原始的大脑无法学习越来越多的技能和知识。

那么面临残酷生存环境的时候,只有那些掌握了生存技能的族群才能存活下来。

只有拥有更长时间学习的幼年个体,在成年之后,才可能学习到更多的经验和知识。

在自然淘汰的过程中,那一批“发育迟缓”的南方古猿,反而存活了下来。

但在 200~300 万年前,地球进入了第四次冰期,恶劣的气候,在南方古猿的演化之路上,增加了史无前例的沉重砝码。

恶劣气候下,大脑“配置”没有提升的前提下,漫长童年的积累,也不足以继续生存下去。

随着,南方古猿为首的无数族群灭绝,脑容量更高、大脑皮层更复杂的古人类渐渐脱颖而出——人属的诞生。

最早的人属,不仅成年个体掌握了更加丰富、先进的生存技能(例如,对自然火的利用、打磨简单石器等等)。

就连人类幼儿也掌握,更强的“学习能力”。

看到这里,可能会有人有疑问了:前文雌猩猩古亚的实验,不是表明,雌猩猩的学习能力不是优于人类儿童吗?

然而温思罗普·凯洛格的实验中,还有另外一项实验结果:

那就是他的儿子唐纳德学会了黑猩猩的吼叫、爬行、咬东西、四肢爬行等各种行为。

这些看似令人无比担忧的实验结果,实际反映了人类幼儿,超强的模仿学习能力。

这种超强模仿能力,几乎在其它动物幼体中很难见到(鸟类有印刻现象,但比模仿行为更低级)。

我们总是能听说关于狼孩的故事,当却很少听说猫能把狗养成猫,或者相反。

史无前例的后天学习属性,令人类大脑,必须为了学习进行最快的发育准备。

2020 年的一份研究显示,人类与黑猩猩大脑发育存在关键基因开关——ZEB2 基因[17]

这个开关,可以实现人与黑猩猩大脑的“无缝切换”:

研究者发现,人类神经祖细胞成熟时间在 7 天左右,而黑猩猩是 5 天左右。

对黑猩猩的大脑中的 ZEB2 基因进行延迟激活,就可以令黑猩猩的大脑进行“充分”的发育,最终长得和人脑相似。而人类的 ZEB2 基因被提前激活,则可以导致大脑的发育“不够充分”,从而最终和黑猩猩的大脑相似。

v2 a16df9df5734bb8c00086176f23a5240 720w
大脑发育 5 周,从左至右:人类、大猩猩、黑猩猩对比

即便不考虑 ZEB2 基因,黑猩猩的大脑也更像是缩小版的人类大脑,会经历几乎一模一样的发育过程:

原始神经胚形成→前脑发育→神经细胞增殖分化→突触连结、神经回路建立→神经髓鞘化

人类与黑猩猩属的编码蛋白基因差异极低,可能相当多的性状差异,实际都是相应分子开关所决定的。

随着不断发育,距离成年个体脑容量越来越近,黑猩猩的脑容量增长,就会越来越慢。而人类胎儿,则会一直高速增长[18][19]

v2 7bf2cd669d1c5aaf05c80448e8bc69fe 720w

哪怕在出生之后,人类幼儿大脑的增长速度,依旧没有多少减缓的趋势。而黑猩猩的大脑则在缓慢地增长中,利用一个相对于人类更短的童年期,令大脑完全发育。

人类的 4 岁儿童,大脑才能发育得七七八八,直到 7 岁左右,才能有成年人脑容量的 90%,做好了社会学习的基本准备。

所以,要问人类幼崽为什么那么弱,根本原因是把所有的发育都拿来长脑子的基础配置了。

就好比你要组装一台电脑,你能做到没装完核心硬件,就装软件吗?

这个时候,我们再回过头去,看看人类的演化过程,一下就清晰很多了。

大约 280 万年前,最早的人属就已经出现,就拿“纳勒迪人[20]”来说,脑容量提升到 600 毫升。

从南方古猿到纳勒迪人,脑容量提升了 50%,甚至出现丧葬习俗。

从人属诞生开始,脑容量的增长,总体上完全呈现指数级的爆发。

v2 70aa157f2535351c234c1c9336b6b043 720w
部分人种,脑容量分布

不过,南方古猿到现今的人类,无论童年时间还是妊娠周期,都没有多少变化。

那么,即要保证脑容量的提升,又要保证拥有足够的时间学习越来越多的后天经验,脑容量的提升就必须往前压缩,从母胎内就必须保证脑容量的高速发育,才能在出生后继续发育 7 年,接近成年人的脑容量。

也就是说,从母胎内开始,人类胎儿就牺牲了其它方面的发育,来全面拓展大脑的容量。

而黑猩猩大脑的未来发展,从胚胎发育的前几天就已经完全限定死了。

在不进行基因改造的前提下,让它们和人类一起长大,可能会拥有一定的人类特质,但大脑和智力的天堑却无法改变。毕竟,人类幼儿大脑快速发育的后天过程,以及漫长的童年,它们都并不会经历。

单纯让猩猩融入人类的社会,参与各种循环,也并不会进化出人类这样的智慧。

这是因为,大自然的演化,涉及到极其残酷的淘汰过程。

例如,人类祖先演化过程的 300 万年,便经历多次人口瓶颈,曾一度差点灭绝。

90 万年前,我们的直系祖先从原来的 10 万规模逐渐减少,可能一度只有 1000 多人,并持续长达 10 多万年[21]

好不容易人口开始恢复,智人这一支,到了 7 万年前,又出现了惨烈的人口瓶颈,种群数量甚至低到了 2000 人左右(通常认为在 1000~1 万人的范围,某些种群曾一度低至 150 人)[22][23]

很显然,让黑猩猩正常融入人类社会,并不会经历这样的残酷演化过程。

不过依旧存在一个让黑猩猩进化出智慧的可能——通过超过【300 年来对纯种狗培育的人工选择】强度,进行持续时间长达数十万年,甚至百万年以上的强人工选择。每一代都定向选择高智商的个体,最终自然会选择迭代出智慧种属。

当然,那个时候,已经不能算是黑猩猩了。

除此之外,人工选择结果,也并不符合经典定义的演化。

同时,长达 100 万年的时间,人类还在不在都是未知数。

这样来看,似乎基因改造可能会更加的容易。然而基因改造 / 创造物种,且不说人类现在完全没有掌握,同样不符合演化 / 进化的定义。

所以,综合来看,我们可以得出这样的结论:

通常来看,让黑猩猩融入人类的社会,参与各种循环,不能进化出智慧。

同类信息

查看全部

茉莉花论坛作为一个开放社区,允许您发表任何符合社区规定的文章和评论。

茉莉花新闻网

        中国茉莉花革命网始创于2011年2月20日,受阿拉伯之春的感召,大家共同组织、发起了中国茉莉花革命。后由数名义工无偿坚持至今,并发展成为广受翻墙网民欢迎的新闻聚合网站并提供论坛服务。

新闻汇总

邮件订阅

输入您的邮件地址:

linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram